如何对小学生进行心理健康教育
发布于 2020-05-04 07:19:55
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希望我的解答可以帮助到你，
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首先1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。垍
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2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。垍
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二、教学准备
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准备活动中所要用的各种情景问题。
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三、教学过程
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(一)导入垍
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1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
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(二)学习如何控制倾情绪
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A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?
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B、小花是怎么对待跳绳失利的?垍
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分组讨论，然后派代表在全班发言。
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(2)议一议
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如何调控自己的不良情绪呢?
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A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。
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3、活动明理垍
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师：王小燕爱生气好不好?为什么?
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生：不好，生气影响身体健康。
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生：生气容易使人得病。
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生：生气容易影响同学关系。……
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议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。垍
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(三)学会树立自信心垍
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1、 教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!
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2、 议一议
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师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?
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生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……
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师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?
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生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。垍
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师：你知道丁丁是个什么样的孩子?
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生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
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师：这个故事说明了什么道理?
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生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
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指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。
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(四) 总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。
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好了以上这是我个人建议与观点希望可以帮助到你。。。谢谢，垍
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